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          2020-10-18 為愛所使用的知識是教育者所需要的,也是學生應該掌握的。在幼兒期,對學生的愛至關重要;此后,越來越需要對所授知識的愛。最初重要的知識有生理學、衛生學和心理學,其中心理學知識對教師尤為重要,由于環境的影響,兒童先天具備的本能和反射可以發展成為完全不同的習慣,進而形成完全不同的性格。這些大多發生在嬰兒期,因此在這一時期培養性格最為理想。喜歡已經具備的惡行的人往往宣稱本性難移。如果他們指的是六歲以后的本性難移的話,還有幾分道理;如果他們指的是兒童先天的本能和反射行為不可改變,也多少有幾分正確。雖然優生學或許在這方面能夠取得令人矚目的成績。但是如果他們指的是無法造就出與目前人們的行為大不相同的一代新人,那他們就是在向所有的現代心理學知識宣戰。假定有兩個天性相同的嬰兒,但不同的環境可以把他們造就成性情完全不同的人。早期教育的任務是訓練人的本能,以產生合諧的性格。其特點應該是建設性的而不是破壞性的,是熱情的而不是冷漠的,是勇敢、坦誠和聰穎的。幾乎所有的孩子都具備這種潛能。事實上,已經有人在用正確的方法教育孩子。如果現有的知識和試驗過的方法都能得以運用的話,我們完全可以在一代人內培養出健康、正直、聰穎的人來。但我們沒有這么做,因為我們選擇了壓迫和戰爭。

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